無‧悟

批哩趴拉，小朋友收起了小桌子的課本，用兩雙小手環抱著三本課本跟鉛筆盒走了出來。
『今天的功課都做完了！』走出了教室後，小朋友對我說著
『這麼乖，今天有什麼功課？』主動伸了手去拍拍他的頭
『國語圈詞都寫完了！』

幫他開了門，像往常一樣穿過了小客廳，經過了餐廳，一旁的小房間燈光不會亮，小朋友來回的開了幾次，很顯然的是燈壞了。
『燈壞了，今天就在餐廳這邊上課好了！』我說著

坐下來後跟小朋友閒聊了最近發生了什麼事，放假日去了哪些地方呢？
『今天還有數學作業喔，要不要我幫你檢查？』順手翻了翻家庭聯絡簿
『我都做完了阿！』小朋友急忙說著
『是喔，那我看一下喔！』果真兩頁的數學題，就錯了一頁，肯定又會被老師退回來改的
『來！這幾題都錯了，先擦掉，我教你重算。』
『.....』這個傢伙馬上就呈現不愉快的臉給我看

跟小朋友糾纏了好一會，不會算也不好好的聽我教，竟顧著自己亂看題目的意思，自己亂算，到頭來被老師退件，還是要花一次工重來，但小朋友可不懂這些道理，記得上次跟他兇了一次，還是不肯好好聽我教他，也沒有得到效果，現在難題又再出現了一次。
『看這邊，好好聽我講話，先把題目的意思弄懂再算！』不理我
『你要不要我教你算，回答我！點頭搖頭都可以！』還是不理我
『！！！！！』呈現粉不耐煩狀，一直擦掉重寫。
『好吧！不肯上課，你就自己寫吧！等一下時間到就下課！』換個方式，我不理他等他自己求救吧！

對他兇沒用，教也不肯聽還一臉不耐煩的樣子，我再想如果是我自己的小孩我肯定打了下去，但打又能怎樣，不會還是不會，不聽還是不聽，到了學校被老師退功課小朋友還是不會痛阿，但等到長大後才痛的話就很難彌補的回來了！
『你這樣算都是錯的，最後一次，要不要我教你，點頭或搖頭。』十來分鐘後，我又開口問了一次
『.....』既不回答，也不點頭
『.....』唉呦，不理我，沉住，幹嘛跟一個小朋友過意不去哩
『我再教你最後一次，你如果再不聽，那我就不教了。』
『來，看我這邊.........』

這次的方法總算奏效了，這次小朋友乖乖的自己抬起頭來，盯著我畫的圖看，聽著我解釋題目上的意思，一知半解的理解題目意思，接著便是慢慢引導小朋友自己把公式寫出來，不可能要求一次就滿分，但至少進步了懂了一點題目說什麼，這感覺真讓人高興，但或許下週我再來的時候又給他忘光光了！
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